2019年10月9日【NEW】
「ウサギの飼育にチャレンジしたいな」を更新しました。
2019年10月2日
「２学期『町たんけんⅡ』の単元開発」を更新しました。
2019年9月25日
「コンピュータと友だちになろう ～低学年のプログラミング教育 概要編～」を更新しました。
2019年9月18日
「児童の思いや願いを生かした単元づくりの工夫」を更新しました。
2019年9月11日
「じっくりと観察することで、３年理科へとつながる知識が明らかに」を更新しました。
2019年9月4日
「１学期の振り返りと２学期の準備」を更新しました。
2019年8月28日
「しぜんとともだちになる！！〜“みる”技の落とし穴 ICT活用・後編〜」を更新しました。
2019年8月21日
「『スタートカリキュラム』を見直しませんか」を更新しました。
2019年8月7日
「夏休み中の野菜をどうしようかな」を更新しました。
2019年7月31日
「『町たんけん』で出会った、『人』『もの』『こと』」を更新しました。
2019年7月24日
「しぜんとともだちになる！！ ～“みる”技の落とし穴 ICT活用・前編～」を更新しました。
2019年7月17日
「植物の成長に関心をもってはたらきかける、栽培単元の工夫」を更新しました。
2019年7月10日
「見つけた生き物をどう伝えようかな？」を更新しました。
2019年7月3日
「『町たんけん』での教材研究」を更新しました。
2019年6月26日
「しぜんとともだちになる！！ 〜“みる”技の落とし穴・概要編〜」を更新しました。
2019年6月19日
「生活科の学習から自分自身の生活へ〜自己の成長に気付く学習活動を通して〜」を更新しました。
2019年6月12日
「観察カードに、他教科で学んだことを取り入れることで」を更新しました。
2019年6月7日
令和2年度版生活科教科書特集「座談会・生活科が楽しくなる教科書」「4. 生活科実践者でもある著者からのメッセージ・動画編」を公開しました。
2019年6月5日
「１年生への学校案内。『きょうだいさん』にしてあげたいこと」を更新しました。
2019年5月31日
令和2年度版生活科教科書特集「座談会・生活科が楽しくなる教科書」「3.『学びの連続性』と『導入・振り返り』の徹底で学びが深まる」を公開しました。
2019年5月29日
「しぜんとともだちになる！！ 〜テスト編〜」を更新しました。
2019年5月24日
令和2年度版生活科教科書特集「座談会・生活科が楽しくなる教科書」「2. 『三つの柱』を活用すれば、先生の負担を軽減しながら授業の質を担保できる！」を公開しました。
2019年5月22日
「生活科の学習から自分自身の生活へ～人との関わりを通して～」を更新しました。
2019年5月17日
令和2年度版生活科教科書特集「座談会・生活科が10倍楽しくなる教科書」「1．本当に使える教科書のヒミツは、写真とイラストにあり!?」を公開しました。
2019年5月15日
「ゴールデンウィーク明けに意識しておきたい言葉がけ」を更新しました。
2019年5月8日
「“対話”により学びが充実する！！」を更新しました。
2019年4月24日
「しぜんとともだちになる！！ 〜さわる技編〜」を更新しました。
2019年4月17日
「生活を楽しく豊かなものにしていく子どもたち〜スタートカリキュラムを通して〜」を更新しました。
2019年4月10日
「新年度、どんなクラスづくりをしようかな」を更新しました。
2019年4月3日
「生まれたときの自分にタイムスリップ！」を更新しました。
2019年3月26日
「しぜんとともだちになる！！ 〜あじわう技編〜」を更新しました。
2019年3月20日
「生活科の学習から自分自身の生活へ 〜人との関わりを通して〜」を更新しました。
2019年3月13日
「考えるための技法（思考スキル）を学習活動に効果的に取り入れることで」を更新しました。
2019年3月6日
「町探検の発表会にちょっとひと工夫」を更新しました。
2019年2月27日
「しぜんとともだちになる！！ 〜におう技編〜」を更新しました。
2019年2月20日
「生活科の学習から自分自身の生活へ 〜他教科の学習との関連を通して〜」を更新しました。
2019年2月13日
「素材とたっぷり触れ合わせたいな」を掲載しました。
2019年2月6日
「2年生『つくってあそぼう！』つくったものでだれと遊ぶ？だれに遊んでもらう？」を掲載しました。
2019年1月30日
「しぜんとともだちになる！～みる技編～」を掲載しました。
2019年1月23日
「自分自身の生活から生活科の学習へ」を掲載しました。
2019年1月17日
「『ひとりの気付き』」を『みんなの気付き』に」を掲載しました。
2019年1月10日
「ものづくりの活動での子どもの見取りについて（思考力、判断力、表現力）」を掲載しました。
2018年12月21日
「なぜ、諸感覚を使った活動をするのか？ ～きく技編～」を掲載しました。
お問い合わせは、日本文教出版公式サイトの問い合わせページよりお願い致します。
